Université de Namur : vers plus d’accessibilité
Comment rendre les universités plus accessibles aux étudiants en situation de handicap ? À l’Université de Namur (UNamur), cette question fait l’objet d’une démarche engagée depuis plusieurs années, notamment grâce à l’appel à projets Inclusion de l’Académie de Recherche et d’Enseignement Supérieur (ARES).
Dans le cadre de la 5ᵉ édition de cet appel, Atingo et Plain-Pied ont été mobilisés par l’ARES pour réaliser des audits d’accessibilité, destinés à accompagner les demandes de subsides des établissements d’enseignement supérieur.
À l’UNamur, Atingo et Plain-Pied ont notamment audité l’auditoire Pedro Arrupe et la faculté d’informatique afin d’identifier les améliorations possibles pour les personnes en situation de handicap.
Sandrine Vieillevoye, en charge de l’accueil des étudiants à besoins spécifiques au sein de l’UNamur témoigne : « Les conseillères en accessibilité sont venues sur notre site et nous ont guidées dans l’analyse des lieux. Nous connaissions déjà les principes généraux, mais disposer d’un rapport écrit détaillé permet de renforcer notre démarche et d’avoir une vision plus globale. Le rapport ne se concentre pas uniquement sur un auditoire, il précise l’ensemble du parcours de l’étudiant : cheminements, signalétique, ascenseurs, obstacles, toilettes adaptées, places dans les auditoires, etc. »
Une démarche qui fait évoluer les pratiques
L’intérêt d’un véritable audit professionnel est double :il permet d’identifier précisément les problèmes, mais surtout de déterminer quelle solution est la plus adaptée dans chaque situation.
Pour l’UNamur, les appels à projets de l’ARES ont constitué une véritable impulsion. Ils ont permis de mieux identifier les besoins et d’engager progressivement des actions concrètes en faveur de l’accessibilité. Depuis 2022, de nombreux travaux ont déjà été réalisés, notamment l’installation d’espaces dédiés aux personnes en chaise roulante dans les auditoires, la construction de toilettes PMR dans plusieurs bâtiments, ainsi que la transformation d’un logement en kot accessible comprenant une douche et des sanitaires adaptés.
Du côté de l’ARES, les audits réalisés par Atingo et Plain-Pied ont été accueillis favorablement pour leur caractère complet et clair. Ils ont notamment permis aux établissements de déposer des candidatures pertinentes et solidement documentées.
Petit rappel
L’objectif de l’appel à projets Inclusion de l’ARES est de promouvoir l’inclusion des étudiants et étudiantes dans leur parcours d’étude en améliorant les conditions d’accessibilité des bâtiments des établissements d’enseignement supérieur (EES).
Ces aménagements permettent de :
- réduire les barrières liées aux troubles et/ou maladies dont sont porteurs les étudiantes et étudiants concernés ;
- offrir un meilleur accès aux activités d’apprentissage au sein des établissements ;
- améliorer durablement le quotidien des étudiants et étudiantes en situation de handicap.
En quelques chiffres
À l’issue des cinq premières éditions, depuis 2022, l’appel à projets Inclusion a permis d’accompagner :
- 37 établissements issus des 4 formes d’enseignement ;
- 74 projets concrets et diversifiés ;
- Pour un budget total de 4.687.571,33 €.